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                      2021青島教師招聘考試-德育

                      2021-05-18 09:11:06| 來源:中公教育

                      為了大家能夠更好的備考2021教師招聘考試,小編給大家準備了些知識點,希望可以幫助大家,今天給大家帶來:2021山東教師招聘公基備考:德育。

                       

                      德育方法這部分知識點主要以客觀題的形式進行備考。單選題考查較多,主要是以概念型反選和例子型反選的形式呈現,少量與德育原則結合以材料題的形式考查。由于考查得較為細致和靈活,需要考生深入剖析這部分的考點。

                      二、知識點剖析

                      (一)具體內容

                      1.說服教育法

                      內容:通過擺事實、講道理,使學生提高認識、形成正確觀點。

                      ①語言說服法:口頭或書面語言。

                      例子:老師對打架斗毆的學生進行批評教育。

                      ②事實說服法:生動具體的事實。

                      例子:老師組織學生去參觀我國高鐵建設。

                      2.榜樣示范法

                      內容:用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為。榜樣有家長和教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象等。

                      運用要求:

                      ①選好學習榜樣。

                      ②學生對榜樣的敬慕之情。

                      ③引導學生用榜樣來調節行為,提高修養。

                      例子:教師教育學生向雷鋒叔叔學習,學習他的樂于助人、無私奉獻。

                      3.實際鍛煉法

                      內容:指導學生參加各種實踐活動,以形成一定的道德品質和行為習慣。

                      ①常規訓練:經常性的行為練習。

                      例子:學生守則訓練、課堂常規訓練、衛生常規訓練、禮貌常規訓練。

                      ②實踐鍛煉:各種實際活動。

                      例子:帶學生植樹節植樹、到敬老院看望老人等。

                      4.情感陶冶法(陶冶教育法)

                      內容:利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生。

                      ①人格感化

                      例子:教師性格樂觀開朗,和藹可親,學生會喜歡、親近。

                      ②環境陶冶

                      例子:學校文化長廊張貼的各種文化知識,學校的綠植裝飾等。

                      ③藝術陶冶

                      例子:學校文化館的字畫。

                      5.道德修養法(道德指導法、自我指導修養法)

                      內容:教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省,以實現思想轉化及行為控制。

                      例子:讓學生對自己本次考試狀況寫反思日記;“吾日三省吾身”;“君子博學而日三省乎己”。

                      6.品德評價法(獎懲法)

                      內容:對學生品德進行肯定或否定的評價,予以激勵或抑制,促使其品德健康形成和發展。包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。

                      例子:老師獎勵表現好的學生一朵小紅花;期末老師給每位學生寫評語。

                      (二)易混點辨析

                      1.榜樣示范法VS情感陶冶法

                      榜樣示范法強調有具體榜樣人物、有明確學習目標。

                      情感陶冶法強調潛移默化、無明確學習目標。

                      例:

                      老師講到岳飛這個人物時,號召學生學習其愛國精神。——榜樣示范法

                      蘇霍姆林斯基說:“讓學校的每一面墻都開口說話。”——情感陶冶法

                      2.道德修養法VS品德評價法

                      道德修養法指自評、自我反思反省。

                      品德評價法指他評、師評。

                      【技巧提煉】

                      概念型單選考識記,要求要能理解每個方法的含義,以掌握關鍵詞為主;

                      例子型單選及材料題要求要能對應各個方法的一些典型教學案例,并能舉一反三。

                      【小試牛刀】

                      1.【單選題】“法古今完人”“擇其善者而從之”體現的德育方法是( )。

                      A.說理教育法 B.品德評價法 C.實際鍛煉法 D.榜樣示范法

                      1.【答案】D。解析:榜樣示范法指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長和教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象。題干中,“法古今完人”“擇其善者而從之”意在要將賢者作為榜樣去看齊和學習。D項正確。故選D。

                      2.【單選題】電影《放牛班的春天》馬修老師組建合唱團,借助音樂讓頑劣的學生心靈凈化,運用的德育方法是( )。

                      A.情感陶冶法 B.品德評價法 C.實際鍛煉法 D.榜樣示范法

                      2.【答案】A。解析:情感陶冶指運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響,使受教育者在認識上和情感上逐漸完善,包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。題干中電影里的馬老師借助音樂讓學生凈化心靈,采用的是情感陶冶法的藝術陶冶。A項正確。故選A。

                      3.【單選題】學校組織學生參加交通協管員志愿者活動,培養學生良好品德。這運用的德育方法是( )。

                      A.情感陶冶法 B.品德評價法 C.實際鍛煉法 D.榜樣示范法

                      3.【答案】C。解析:實際鍛煉法指教師指導學生參加各種實踐活動,以形成一定的道德品質和行為習慣的方法。題干中,學校組織學生參加志愿者活動進行實際鍛煉,采用了實際鍛煉法。C項正確。故選C。

                      更多信息請訪問青島教師招聘考試網

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