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                      2021年青島教師資格考試每日一練答案(05.17)

                      2021-05-17 16:07:50| 來源:中公教育

                      為了幫助考生積極備戰2021山東教師資格考試,中公教育特別整理了2021年山東教師資格考試每日一練及答案解析,本期內容:2021年山東教師資格考試每日一練答案解析(05.17)。

                       

                      1.【答案】B。中公教育解析:本題考查班集體的發展階段。班集體的發展階段包括組建階段、核心形成階段、發展階段、成熟階段。其中,核心形成階段的同學之間開始相互了解,在班主任的引導培養下,班集體中涌現出了一批積極分子,班集體有了核心人物,開始協助班主任開展各項工作。但是,班級此時還離不開班主任的組織、指揮,正確的輿論與良好的班風尚未形成。題干中,七年級三班在開學3個月后陸續踴躍出幾位班主任的“左右手”,負責帶領全班同學遵守班規,搞好班級建設,但是離不開班主任的監督和指導,這說明該班級目前處于核心形成階段。B項正確。A項:組建階段的學生初進學校,同學們盡管形式上同屬一個班級,但實際上還都是一個個孤立的個體。班集體由教師依靠行政手段組織和指揮。班集體的目標、任務大都來自教師個體自身的要求。與題干不符,排除。C項:發展階段的班集體已成為教育主體。不僅是學生干部,多數學生都能互相嚴格要求。教育要求已轉化為集體成員的自覺需要,無須外在監督,多數學生已經能管理和教育自己。同學之間團結友愛,形成強有力的輿論氛圍與良好的班風。學生勤奮學習,在各項活動中表現良好。與題干不符,排除。D項:成熟階段是班集體趨向成熟的時期,集體的特征得到充分體現,并為集體成員所內化,全班已成為一個組織制度健全的有機整體,整個班級洋溢著一種平等、和諧、上進、合作的心理氛圍,學生積極參與班級活動,并使自己的個性特長得到發展。與題干不符,排除。故正確答案為B。

                      2.【答案】C。中公教育解析:本題考查班集體的發展階段。班集體從其初步形成到鞏固成熟是一個連續的動態的過程,一個優秀學生班集體的形成,一般要經過四個階段,即組建階段、核心形成階段、發展階段、成熟階段。其中,發展階段的班集體已成為教育主體。不僅學生干部,而且多數學生也能互相嚴格要求。教育要求已轉化為集體成員的自覺需要,也無須外在監督,已能自己管理和教育自己。同學之間團結友愛,形成強有力的輿論與良好的班風。勤奮學習,各項活動表現良好。選項中,3班的自習課不需要老師監督就能夠達到學生們自覺學習的效果,正是自己能管理自己,無需外在監督的表現,屬于班集體的發展階段。C項正確。A項:組建階段學生初進學校,同學們盡管形式上同屬一個班級,實際上還都是一個個孤立的個體。班集體靠教師組織指揮,靠行政手段組織班級。班集體的目的任務都來自教師個體自身要求。1班的班規和班干部需要班主任制定,可見1班處于組建階段。與題干不符,排除。B項:核心形成同學之間開始相互了解,在班主任的引導培養下,涌現出了一批積極分子,班集體有了核心人物,開始協助班主任開展各項工作。但是,班級離不開班主任的組織指揮,正確的輿論與良好班風尚未形成。2班的班干部在岳老師的指導下展開工作,可見處于核心形成階段。與題干不符,排除。D項:成熟階段是班集體趨向成熟的時期,集體的特征得到充分的體現,并為集體成員所內化,全班已成為一個組織制度健全的有機整體,整個班級洋溢著一種平等、和諧、上進、合作的心理氛圍,學生積極參與班級活動,并使自己的個性特長得到發展。4班的班風和諧上進,學生都能積極參與班級活動,處于班集體的成熟階段。與題干不符,排除。故正確答案為C。

                      3.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是對隱私權的理解。隱私權指學生有權要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域,如教師不得隨意宣揚學生的缺點或隱私,不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等。題干中教師將學生的成績公布并排名侵犯了學生的隱私權。C項正確。A、B、D三項:均表述錯誤,與題干不符,排除。故正確答案為C。

                      4.【答案】A。中公教育解析:本題考查德育過程的基本規律。德育過程的一般順序可以概括為知、情、意、行,以知為開端、以行為終結。由于社會生活的復雜性、德育影響的多樣性等因素,德育的具體實施過程可具有多種開端,這可根據學生品德發展的具體情況,或從導之以行開始,或從動之以情開始,或從鍛煉品德意志開始,最后達到使學生品德在知、情、意、行等方面的和諧發展。題干中,對幼兒直接通過訓練促使其形成行為習慣,是從導之以行開始,說明德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養提高過程。A項正確。B項:德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程,主要表現在:(1)學生思想品德的任何變化,都必須依賴學生個體的心理活動;(2)在德育過程中,學生思想內部的矛盾斗爭,實質上是對外界教育因素的分析、綜合過程;(3)青少年學生的自我教育過程,實際上也是他們思想內部矛盾斗爭的過程。與題干不符,排除。C項:德育過程是組織學生的活動和交往,對學生進行多方面教育影響的過程。具體表現在:(1)活動和交往是德育過程的基礎;(2)學生在活動和交往中,必定受到多方面因素的影響。與題干不符,排除。D項:德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程。長期、反復、漸進性的特點要求教育者必須持之以恒、耐心細致地教育學生,要正確認識和對待學生思想行為的反復性,善于反復抓、抓反復,引導學生在反復中不斷前進。與題干不符,排除。故正確答案為A。

                      5.【答案】B。中公教育解析:本題考查中學德育的途徑。德育途徑是指學校教育者對學生實施德育時可供選擇和利用的渠道,又稱德育組織形式。其中,課外、校外活動是整個教育體系中必不可少的組成部分。它不受教學計劃的限制,讓學生根據興趣、愛好自愿選擇,自主地組織、開展豐富多彩的活動。B項正確。A項:社會實踐活動也是學校德育不可缺少的重要途徑,其主要包括三種類型:(1)組織學生參加勞動;(2)開展勤工儉學活動;(3)組織學生參加社會政治活動。與題干不符,排除。C項:班會是全班學生參加的活動,能持久地、潛移默化地影響學生。與題干不符,排除。D項:班主任工作是學校對學生進行德育的一個重要而又特殊的途徑。與題干不符,排除。故正確答案為B。

                      6.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是教師成長的階段。富勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題,把教師的成長分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。關注學生成績的教師正處于教師發展的關注情境階段,在這個階段,教師所關注的是如何教好每一堂課的內容,他們總是關注諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。B項正確。A項:關注生存階段,他們非常關注自己的生存適應性,最擔心的問題是“學生喜歡我嗎”“同事們如何看我”“領導是否覺得我干得不錯”,與題干關注學生成績不符,排除。C項:處于關注學生階段的教師將考慮學生的個別差異,認識到不同發展水平的學生有不同的需要,根據學生的差異采取適當的教學,促進學生的發展。此階段與題干描述不符。排除。D項:關注教學階段不是富勒和布朗提出的教師發展階段。排除。故正確答案為B。

                      7.【答案】D。中公教育解析:本題考查教師行為的轉變。教師行為的轉變包括四個方面:(1)在對待師生關系上,新課程強調尊重、贊賞。(2)在對待教學上,新課程強調幫助、引導。(3)在對待自我上,新課程強調反思。(4)在對待與其他教育者的關系上,新課程強調合作。其中,在對待與其他教育者的關系上,新課程強調合作是指不同年級、不同學科的教師要相互配合,齊心協力地培養學生。每個教師不僅要教好自己的學科,還要主動關心和積極配合其他教師的教學,從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。題干中,小鄭和小劉老師喜歡暗暗較勁,在說課比賽前因為無教學的交流,導致最后雙雙出局,沒有體現出教師之間的相互配合,沒有做到主動關心和積極配合其他教師的教學,從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。因此,違背了教師間的合作理念。D項正確。A項:小鄭和小劉老師的做法不利于合作發展,但沒有強調個人的威信。與題干不符,排除。B、C兩項:小鄭和小劉老師的做法不利于教師在競爭中成長,沒有體現教師公平競爭的自覺性。與題干不符,排除。故正確答案為D。

                      8.【答案】A。中公教育解析:本題考查教師職業道德的相關內容。中小學職業道德規范要求教師要做到教書育人。教書育人是指教師要遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。題干中,小剛老師的做法不正確,他過于看重學生的考試成績,以分數作為評價學生的唯一標準,違背了教書育人的教師職業道德規范。A項正確。B項:關愛學生是指教師要關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。題干中,小剛老師的做法未能體現出違背關愛學生的教師職業道德規范。與題干不符,排除。C項:小剛老師的做法不正確。題干中,小剛老師的評價方式是不科學的,沒有體現出教育評價的發展功能。教師要做到多角度、全方位地評價學生,堅持以鼓勵和發展為根本目的,促進學生的全面發展。與題干不符,排除。D項:小剛老師的做法不正確。為人師表是指教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。題干中,小剛老師的做法未能體現出踐行為人師表的教師職業道德規范。與題干不符,排除。故正確答案為A。

                      9.【答案】B。中公教育解析:本題考查班級與班集體的概述。班級是學校為實現一定的教育目的,將年齡與知識程度相近的學生編班分級而形成的有固定人數的基本教育單位;班集體是按照班級授課制的培養目標和教育規范組織起來的,以共同學習生活和直接性人際交往為特征的社會心理共同體。教育的基本單位是班級;社會心理共同體是指班集體。B項正確。A項:沒有班級體這種表述,為干擾項。與題干不符,排除。C項:學校是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。為干擾項。與題干不符,排除。D項:為干擾項。與題干不符,排除。故正確答案為B。

                      10.【答案】A。中公教育解析:本題考查《中小學班主任工作規定》的內容?!吨行W班主任工作規定》中明確規定班主任選聘與任職條件的內容。選聘的內容包括:(1)從任課教師中選聘;(2)擔任時間連續1學年以上;(3)接受崗前培訓。班主任的任職條件包括:(1)對待自己:作風正派,心理健康,為人師表;(2)對待學生及他人:熱愛學生,善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;(3)對待班主任工作:愛崗敬業,具有較強的教育引導和組織管理能力。因此,A項表述錯誤,為正確選項。B、C、D三項:均屬于《中小學班主任工作規定》中明確規定班主任選聘與任職條件的內容。與題干不符,排除。本題為選非題,故正確答案為A。

                      相關鏈接:2021山東教師資格考試每日一練模擬題匯總(5月份)

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