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                      2021青島教師資格綜合知識與能力:詳談赫爾巴特

                      2021-05-19 15:06:19| 來源:中公教育

                      2021教師資格證正在積極備考中,為了大家能夠更好的備考2021教師資格考試,小編給大家準備了相關的知識點,希望可以對大家有所幫助,今天給大家帶來:2021山東教師資格綜合知識與能力:詳談赫爾巴特。

                       

                      一、考情

                      赫爾巴特這一知識點在全國教師資格考試中非常重要,歷年教師資格證考試都會涉及到赫爾巴特相關知識點,比如19年上半年考試中考過1道關于赫爾巴特的單選題。綜合來看,考試中比較喜歡出現單選題,單選題更多涉及到赫爾巴特思想的考查。

                      二、知識點講解

                      赫爾巴特

                      ①一部著作

                      赫爾巴特(1776—1841)是近代德國著名的哲學家、心理學家和教育家,傳統教育學派的代表,在世界教育史上被認為是“現代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”。代表作《普通教育學》標志著規范教育學的建立,同時,這本書也被認為是第一本現代教育學著作。

                      ②兩個理論

                      教育理論體系的兩個理論基礎是倫理學和心理學。赫爾巴特的貢獻在于把道德教育理論建立在倫理學的基礎上,把教學理論建立在心理學的基礎上,奠定了科學教育學的基礎。

                      ③三個中心

                      赫爾巴特作為傳統教育的代表人物,提出了關于傳統教育的三中心論:教師中心、教材中心(書本中心)、課堂中心。從這三個中心可以看出,赫爾巴特認為,兒童的只是主要來源于課堂上對于教材的學習,而教師是整個課堂的主導者。

                      ④四步教學

                      赫爾巴特認為,興趣活動可以劃分為注意、期待、要求和行動四個階段,兒童在學習活動中的思維過程主要有專心和審思兩種,專心集中的的認識事物,審思將專心得到的知識進行同化。在此基礎上,他認為,任何教學活動都必須包括四個階段:清楚(明了)、聯想、系統、方法。

                      a.明了,指教師講解新教材。這時,學生處于靜止的專心狀態。教師把教材分解為許多部分,采用簡短的、盡可能易理解的語句進行講解,在講解之后,立即讓學生確切地重復出來。

                      b.聯想,指通過師生談話把新舊觀念結合起來。這是統覺的初級階段。這時,學生表現為動態的專心。自由交談是聯想的最好方法,這對學生來說是最輕而易舉的,同時可以獲得機會去改變它,使之多樣化,并按他自己的方式掌握已學過的東西。

                      c.系統,指在教師指導下尋找結論和規則,使觀念系統化,形成概念。這是統覺的繼續。這時,學生處于靜止的審思狀態,這種審思可以使學生看到許多事物的關系。教師要采用連貫的陳述方法,通過突出主要思想使學生感覺到系統知識的優點,并通過較大的完整性增加知識的總量。

                      d.方法,指通過練習把所學知識應用于實際,以檢查學生對新知識的理解是否正確。這時,學生表現為動態的審思。教學方法主要是讓學生做作業、寫文章等。

                      “四段教學法”轉變為“五段教學法”:齊勒把“明了”一步分為“分析”和“綜合”二步,其余仍為三步(與赫爾巴特相同),而成為“五段教學法”。齊勒的弟子萊因,認為齊勒所用的名稱不當,改五段的名稱為預備、提示、比較或聯想、總結、應用。這就是現在所謂的“五段教學法”。

                      ⑤五種道德觀念

                      赫爾巴特認為教育最高的目的是道德。兩種基本目的:

                      a.可能的目的:指與兒童未來所從事的職業有關的目的,要求發展多方面興趣,使人的潛力得到和諧發展。

                      b.必要的目的:教育所要達到的最高的目的一道德,即養成內心自由、完善、仁慈、正義公平等五種道德觀念。

                      實現教學目的的手段:管理、訓育和教育性教學原則(我想不到任何無教學的教育,正如相反的方面,我不承認任何無教育的教學)。

                      三、相關習題

                      【選擇題】傳統教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指( )。

                      A.教師中心、教材中心和課堂中心 B.兒童中心、經驗中心和活動中心

                      C.管理中心、活動中心和教學中心 D.管理中心、服務中心和教學中心

                      【答案】A。解析:本題考查赫爾巴特的舊三中心

                      A選項,赫爾巴特被稱為現代教育學之父,是傳統教育學派的代表人物,其教學模式是傳統教育模式。傳統教育模式的三中心是指教師中心、教材中心和課堂中心。

                      B選項,是杜威的新三中心。杜威是實用主義哲學的創始人、現代教育的代表人物,其教學模式是現代教育模式。新三中心是指強調兒童中心、經驗中心和活動中心。

                      C、D兩項說法不存在,為干擾選項。

                      故選擇A選項。

                      更多信息請訪問青島教師資格考試網

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