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                      2021年青島教師資格證面試備考:《文化的力量》題本梳理_教師資格面試高中思想政治

                      2021-06-19 10:59:21| 來源:中公教育

                      2021年教師資格證面試備考所涉及到的知識點也很多,大家在備考時也要認真準備,小編為大家整理:2021年山東教師資格證面試備考:《文化的力量》題本梳理_教師資格面試高中思想政治,希望能夠幫到大家。

                       

                      題本梳理-高中思想政治《文化的力量》

                      一、題本展示分析

                      《文化的力量》題本梳理_教師資格面試高中思想政治

                      1.基本信息:準考證號、姓名、考場;

                      2.正文:題目,內容(簡單梳理內容,整理思路);

                      3.基本要求:

                      教學實施:配合教學內容有適當的板書設計;有師生間的交流互動,有適當的提問環節;在10分鐘內完成試講。

                      二、教學目標的確立

                      1.確立依據:

                      文本特點:本課是高中思想政治必修三文化生活第一單元第一課第一框第三目的內容,主要講的是文化力量的含義、表示和啟示,強調文化的社會作用。

                      學生特點:高中學生對生活中的文化現象并不陌生,對于文化對社會和國家發展的作用有一定的認識,但缺乏上升到理論高度的能力,因此需要老師的講解和引導。

                      2.目標展示:

                      知識目標:理解文化力量的含義、表現和啟示。

                      能力目標:通過全面理解和感悟文化的力量,培養全面分析問題的能力。

                      情感態度與價值觀目標:自覺學習優秀文化,增強對中國傳統文化的文化自覺和文化自信。

                      三、教學重難點的確立

                      1.確立依據

                      教學目標:知識目標、能力目標、情感態度價值觀目標。

                      學生特點:學生對文化現象的感知能力比較強,但是如何將文化的力量和社會、國家的發展結合一起進行分析,則有待提高相關的問題分析能力。

                      2.重難點展示

                      教學重點:文化力量的含義和啟示。

                      教學難點:結合文化力量的知識分析文化現象。

                      四、教學思路展示講解

                      (一)導入

                      教師提出:有人說:中華文化從來不曾中斷,也從來不曾分裂。正是統一的文化這根紅線貫穿中國歷史,雖然經歷三國鼎立、五代十國、南北對峙,但卻一次再一次地走向統一。大家認為,這個觀點體現了文化有一種什么樣的力量呢?。

                      學生回答,教師總結:文化對一個國家和民族的生存與發展都會產生重要的影響。究竟文化的力量有什么表現呢?我們又可以如何利用文化的力量去發展呢?今天就一起來學習《文化的力量》。

                      (二)新課講授

                      1.文化的力量的含義和表現

                      在多媒體展示兩組圖片:

                      第一組:“抗疫”中的難忘瞬間

                      第二組:全國脫貧攻堅楷模

                      學生思考:通過兩組圖片,可以總結出文化影響哪些方面的發展?

                      學生回答,教師總結:文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量,對社會發展產生深刻的影響。這種影響,不僅表現在個人的成長歷程中,而且表現在民族和國家的歷史中。

                      2.文化力量的啟示

                      在多媒體展示以下兩組新聞:

                      新聞一:牛年春晚河南衛視的《唐宮夜宴》一炮而紅,14個胖胖的唐朝少女,手持各種樂器翩翩起舞,在虛擬的博物館場景中嬉戲打鬧,宛如從古風古韻的仕女圖中走下,又仿佛從金碧輝煌的大唐宮殿走來,給人以亦真亦幻、穿越古今的感受。節目一經播放,立馬受到廣大觀眾的關注和喜愛,尤其在年輕人中形成了“國風”“國潮”。

                      新聞二:借貸軟件的廣告層出不窮,如今年輕人負債似乎成為了一種“潮流”,甚至會相互之間攀比誰欠的錢更多。根據尼爾森發布的《中國年輕人負債狀況報告》,18到29歲的年輕人中,有86.6%都在使用信貸產品,其中還有不少是以貸養貸,掉入債務的無底洞。

                      小組討論:通過兩則新聞的對比,文化的力量的影響呈現怎樣的特點?對我們有什么樣的啟示?

                      請學生代表回答,教師總結:文化對人和社會的影響的特點具有雙重性,我們應注重發展先進健康的文化,避免消極文化的影響。人類社會發展的歷史證明,一個民族,物質上不能貧困,精神上也不能貧困,只有物質和精神都富有,才能自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。

                      (三)鞏固提高

                      教師提問:文化可以凝聚一座城市,可以提升一座城市。我國各地市紛紛打造城市精神,請大家思考其中的原因。

                      學生回答,教師總結:文化是一種精神力量,能為城市發展提供精神動力,有利于提升城市的文化軟實力。

                      (四)小結作業

                      小結:文化的繁榮是實現中華民族復興的條件,我們生活在無所不在的文化世界,文化的多樣性豐富我們的生活,對個人和社會起著潛移默化的影響。這種影響是雙重性的,優秀的有積極的作用,腐朽的有消極的影響。

                      作業:搜集身邊優秀文化影響人或社會的案例,下節課和同學們分享。

                      五、板書設計展示

                      《文化的力量》題本梳理_教師資格面試高中思想政治

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